September 9th, 2015

Бе-бе-бе

А.Коростелева. Школа в Кармартене. Часть третья

Ремонтник

В завершающей части рецензии на "Школу в Кармартене" поговорим о последнем аспекте настоящей книги — о художественных образах. Создаваемых иначе, нежели в подделке под книгу. В подделке под книгу читателю на вышитом рушнике подносят квази-образ, трудовую анкету, в которой все сказано четко и обсуждению не подлежит: "Сквайр Трелони. Туп, жаден, прожорлив, ленив, трусоват, надменен. Характер отсутствует. Не женат". И это до́лжно считать святой правдой, даже если поступки персонажа свидетельствуют об обратном, как, например, поступки Трелони. Невзирая на характеристику, сквайр-персонаж мультфильма "Остров сокровищ" был храбр, демократичен, самокритичен, щедр, изобретателен и добр. Так что характеристику смело можно отправлять за борт и начинать составлять собственное мнение.

Если в "транспортном чтиве" расхождения такого рода происходят нечаянно, оттого, что аффтар и сам не знает, каков его герой, и живописать его ленится, и вообще занимается исключительно накруткой квеста на квест, то в настоящей книге (включая пародийный жанр) подобный прием используется осознанно. Вас могут вводить в заблуждение, чтобы натолкнуть на размышление, сформировать когнитивный диссонанс и заставить спорить с автором. Или с героями, вроде как выражающими авторскую точку зрения. Или нет?

Collapse )